Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista • VUNESP 2021
L2 learning strategies are specific behaviors or thought processes that students use to enhance their own L2 learning. One of the six major groups of L2 learning strategies identified by Oxford (1990) is the one which comprises the “compensatory strategies”, that is, strategies that help the learner make up for missing knowledge. Each instance of L2 use is an opportunity for more L2 learning. Oxford and Ehrman (1995) demonstrated that compensatory strategies are significantly related to L2 proficiency in their study of native-English-speaking learners of foreign languages.
🔗 Texto adaptado de:
(Oxford, Rebecca: Language Learning Styles and Strategies, In IN: Marianne Celce-Murcia. Teaching English as a second or foreign language. Boston, Massachusstes: Heinle&Heinle. 3rd edition. 2002. pp. 362;364.
📌 Para responder à questão seguinte, considere o texto acima.
O professor propõe atenção ao contexto e pede ao aluno o sentido da palavra sublinhada no trecho “[...] the one which comprises the “compensatory strategies””. A escolha do aluno deve recair sobre alternativa
combinar.
utilizar.
abranger.
revisar.
definir.
📊 Revisão da questão
VUNESP • 2021 • ESFCEX • Magistério — Inglês • Questão 59 • Gabarito C
🔎 Leitura orientada — Comprise & Contextual Lexical Equivalence
A questão solicita identificar o significado do verbo comprises considerando sua função na passagem sobre a classificação das estratégias de aprendizagem de segunda língua.
“One of the six major groups of L2 learning strategies identified by Oxford (1990) is the one which comprises the ‘compensatory strategies’ [...]”
Tradução: “Um dos seis principais grupos de estratégias de aprendizagem de segunda língua identificados por Oxford (1990) é aquele que abrange as ‘estratégias compensatórias’ [...]”
O contexto apresenta uma classificação em grupos. O verbo comprises estabelece que o grupo mencionado inclui, compreende ou abrange as estratégias compensatórias.
Portanto, a escolha correta não depende de uma tradução isolada, mas da preservação da relação semântica entre categoria e componentes.
A relação de inclusão pode ser visualizada por meio de uma categoria mais ampla que contempla determinados elementos ou subconjuntos.
Classificação de estratégias de aprendizagem de segunda língua.
As estratégias compensatórias estão contempladas na classificação.
O verbo indica inclusão ou abrangência, não combinação de elementos.
Abranger; compreender; incluir.
Incluir.
Abranger; englobar.
Precisão lexical: os verbos podem apresentar equivalência no contexto de inclusão, mas não são necessariamente intercambiáveis em todas as construções.
“The course comprises six modules.”
“The course includes six modules.”
Tradução: “O curso compreende seis módulos.” / “O curso inclui seis módulos.” A relação semântica de inclusão é preservada.
Incluir, abranger ou compreender elementos.
“The collection comprises several volumes.”
“A coleção compreende vários volumes.”
Combinar ou reunir elementos em uma composição.
“Combine the two ingredients.”
“Combine os dois ingredientes.”
Armadilha: a semelhança gráfica entre os verbos não autoriza tratá-los como equivalentes semânticos.
A — Combinar: indica associação ou reunião de elementos, não a relação de abrangência do trecho.
B — Utilizar: expressa emprego de algo para uma finalidade, não inclusão em uma categoria.
C — Abranger: preserva a relação semântica de inclusão estabelecida por comprises. ✓
D — Revisar: expressa reexame ou reavaliação, operação ausente da passagem.
E — Definir: indica explicação ou delimitação conceitual, não a relação de inclusão solicitada.
↓
RELATION OF INCLUSION
↓
COMPRISES = INCLUDES
↓
ABRANGE ✓
A substituição preserva o sentido original da passagem.
⚙️ Mecanismo lexical decisivo
Fenômeno: Contextual Synonymy — Inclusion & Lexical Meaning Preservation.
Operação 01 — Contextualização: reconhecer que a passagem descreve uma classificação de estratégias de aprendizagem de L2.
Operação 02 — Equivalência: relacionar comprises a includes e encompasses.
Operação 03 — Validação: substituir mentalmente o verbo por includes e verificar a preservação do sentido.
Resultado: a alternativa C expressa corretamente a relação semântica de abrangência.
Embora o texto-base trate de estratégias de aprendizagem de segunda língua, a questão não exige identificar ou aplicar essas estratégias. A competência efetivamente avaliada é a equivalência lexical contextual do verbo comprises. Portanto, a classificação permanece exclusivamente no Theme 03 — Synonyms in Context.
🟢 GABARITO VERDÃO — C
“Abranger.”
No contexto classificatório, comprises significa incluir, compreender ou abranger. A alternativa C preserva integralmente essa relação semântica.
🧠 Régua das 7 Inteligências Cognitivas
01 — Comando: identificar o significado contextual do verbo comprises.
02 — Gatilho: reconhecer a estrutura “one of the six major groups [...] comprises the compensatory strategies”.
03 — Operação: determinar a relação semântica entre o grupo e as estratégias mencionadas.
04 — Evidência: o texto apresenta uma classificação de estratégias de aprendizagem em grupos.
05 — Discriminação: diferenciar inclusão de combinação, utilização, revisão e definição.
06 — Validação: substituir comprises por includes sem alterar o sentido da passagem.
07 — Decisão: selecionar C — Abranger.
📝 Análise das alternativas (Mapeamento de Restrições Semântico-Lexicais — Comprise & Contextual Synonymy)
A) “Combinar.”
Equivalente em inglês: “Combine.”
Distrator B3GE™: 11 — Distorção de Sentido.
Análise técnica: o verbo combinar significa reunir, associar ou integrar elementos. Entretanto, o trecho analisado não descreve a combinação de diferentes estratégias para produzir uma nova composição.
A passagem apresenta uma classificação de estratégias de aprendizagem. Nesse contexto, comprises indica que determinado grupo abrange as estratégias compensatórias. Substituí-lo por combine alteraria a relação semântica original.
“The course comprises six modules.”
“O curso compreende seis módulos.”
“The teacher combines two activities.”
“O professor combina duas atividades.”
Diferença: comprise expressa inclusão; combine expressa combinação ou reunião.
Diagnóstico: substitui uma relação de inclusão por uma operação de combinação, modificando o significado contextual.
B) “Utilizar.”
Equivalente em inglês: “Use.”
Distrator B3GE™: 11 — Distorção de Sentido.
Análise técnica: utilizar significa empregar algo para determinada finalidade. Embora o texto trate de estratégias que podem ser utilizadas pelos estudantes, o verbo comprises não descreve o uso dessas estratégias.
A construção analisada estabelece uma relação classificatória: um grupo inclui as estratégias compensatórias. A alternativa transfere para o verbo um significado relacionado ao assunto geral do texto, mas incompatível com sua função na frase.
“The category includes compensatory strategies.”
“A categoria inclui estratégias compensatórias.”
“Students use compensatory strategies.”
“Os estudantes utilizam estratégias compensatórias.”
Diferença: a primeira frase apresenta inclusão em uma categoria; a segunda descreve o emprego das estratégias por estudantes.
Diagnóstico: confunde a relação de inclusão com a ação de utilizar os elementos mencionados.
C) “Abranger.” ✓
Equivalentes em inglês: “Include; encompass.”
Classificação B3GE™: Correta — Contextual Lexical Equivalence.
Análise técnica: o verbo comprises significa abranger, compreender ou incluir. Na passagem, um dos seis grupos de estratégias de aprendizagem de L2 contempla as estratégias compensatórias.
A alternativa abranger preserva a relação semântica entre a categoria e os elementos nela incluídos. A substituição por includes ou encompasses mantém o sentido essencial da frase.
Princípio: a equivalência lexical contextual exige preservar a relação de sentido estabelecida pela construção original.
“The program comprises several learning activities.”
“O programa abrange várias atividades de aprendizagem.”
“The program includes several learning activities.”
“O programa inclui várias atividades de aprendizagem.”
“The program encompasses several learning activities.”
“O programa engloba várias atividades de aprendizagem.”
A equivalência entre comprise, include e encompass depende da construção e da relação semântica expressa.
Na Q59, os verbos convergem para a ideia de inclusão ou abrangência. Essa convergência contextual é suficiente para validar a alternativa C.
Gabarito: C.
D) “Revisar.”
Equivalente em inglês: “Review.”
Distrator B3GE™: 11 — Distorção de Sentido.
Análise técnica: o verbo revisar significa examinar novamente, reavaliar ou modificar algo após uma análise. Essa operação não corresponde à relação semântica expressa por comprises.
O trecho não apresenta um processo de revisão das estratégias de aprendizagem. Sua finalidade é indicar que determinado grupo as inclui. A substituição por reviews introduziria uma ação distinta da original.
“The chapter comprises three sections.”
“O capítulo compreende três seções.”
“The teacher reviews the chapter.”
“O professor revisa o capítulo.”
Diferença: uma frase indica composição ou abrangência; a outra apresenta uma ação de revisão.
Diagnóstico: substitui uma relação classificatória por uma ação de reexame que não está presente na passagem.
E) “Definir.”
Equivalente em inglês: “Define.”
Distrator B3GE™: 11 — Distorção de Sentido.
Análise técnica: o verbo definir significa estabelecer ou explicar o significado de um conceito. Embora o texto possa apresentar definições relacionadas às estratégias compensatórias, o verbo comprises não desempenha essa função na passagem analisada.
O trecho estabelece uma relação de inclusão: determinado grupo abrange as estratégias compensatórias. Substituir comprises por defines modificaria a operação semântica, transformando inclusão em definição conceitual.
“The category comprises several strategies.”
“A categoria abrange várias estratégias.”
“The researcher defines compensatory strategies.”
“O pesquisador define as estratégias compensatórias.”
Diferença: abranger indica inclusão; definir indica delimitação ou explicação conceitual.
Diagnóstico: confunde a inclusão de elementos em uma categoria com a definição desses elementos.
Nota técnica do Engine: As alternativas A, B, D e E apresentam 11 — Distorção de Sentido, pois substituem a relação de inclusão expressa por comprises por operações semânticas diferentes. A alternativa A introduz combinação; B, utilização; D, revisão; E, definição. A alternativa C é correta porque abranger preserva o significado contextual de comprises e mantém a relação entre o grupo classificatório e as estratégias compensatórias.
📌 Resumo B3GE™
Comprise: abranger, compreender ou incluir.
Contextual Synonyms: include e encompass.
Relação semântica: inclusão de elementos em uma categoria.
A — Combinar: incorreta; indica combinação de elementos.
B — Utilizar: incorreta; indica emprego de algo para determinada finalidade.
C — Abranger: correta; preserva a relação de inclusão.
D — Revisar: incorreta; indica reexame ou reavaliação.
E — Definir: incorreta; indica explicação ou delimitação conceitual.
Teste de validação: substituir comprises por includes preserva o significado da passagem.
Distinção decisiva: comprise não significa combine, apesar da semelhança gráfica.
Gabarito: C — Abranger.
🏷️ Classificação Final B3GE™
thematic: 📘 Lexical Context
theme: 03. Synonyms in Context (Lexical Equivalence & Meaning Preservation)
contentTopic: 11. Education
subtheme: L2 Learning Strategies — Contextual Meaning of Comprise in Compensatory Strategy Classification