FCC
B3GE™ • Questão Comentada
Fundação Carlos Chagas • FCC 2005 • Questão Comentada
Universidade Federal do Tocantins (UFT) • Tradutor e Intérprete • Inglês
35
B3GE™ • Concursos Públicos
Questão
FCC 2005 • UFT • Tradutor e Intérprete • Inglês
📖 Reading & Interpretation | 40. Synthesis and Global Comprehension (Macro-Textual Integration & Core Ideas) | 10. Human Rights & Diversity
A Woman Who Found a Way to Write
By MAUREEN DOWD
My mom always wanted to be a writer. In 1926, when she was 18, she applied for a job at The Washington Post. An editor there told her that the characters she'd meet as a reporter were far too shady for a nice young lady.
But someone who wants to write will find a way to write. And someone who wants to change the world can do it without a big platform or high-profile byline. Besides raising five kids in high heels, my mom wrote with a prolific verve that would have impressed one of her idols, Abigail Adams.
She regularly dashed off missives to politicians. I'd often see form-letter responses on her table from the White House or Congress. She loved Ronald Reagan and when he landed in a firestorm, she'd write to tell him to buck up. She also appreciated Bill Clinton − his sunny style, his self-wounding insecurity and his work on the Ireland peace process − and would write to compliment him as well. (Literally catholic, she liked both Monica Lewinsky and Hillary Clinton.)
She wrote to any member of Congress who made what she considered the cardinal sin of referring to Edmund Burke as a British, rather than Irish, statesman. In 1995, after reading a newspaper analysis suggesting that Al Gore was not sexy enough to run for president, Mom swiftly dashed off a note reassuring the vice president that he was sexy and that he'd done a great job as host of Pope John Paul II's visit to Baltimore.
She carefully addressed it, "The Honorable Albert Gore Jr., Home of the Vice President, Observatory Circle; 37th Street and Massachusetts Avenue, Northwest, Washington, D.C." The letter was returned a few days later, stamped "Addressee Unknown."
It was an omen.
As my mom lay in pain, at 97 her organs finally shutting down, my sister asked her if she would like a highball. Over the last six years, Mom had managed to get through going into a wheelchair and losing her sight, all without painkillers or antidepressants – just her usual evening glass of bourbon and soda.
Her sense of taste was gone, and she could no longer speak, but she nodded, game as ever, just to show us you can have life even in death. We flavored her spoonful of ice chips with bourbon, soon followed by a morphine chaser. Peggy Dowd died last Sunday at 6:30 a.m.
I just know that I will follow the advice she gave me in a letter while I was in college, after I didn't get asked to a Valentine's Day dance. She sent me a check for $15 and told me to always buy something red if you're blue − a lipstick, a dress.
"It will be your Red Badge of Courage," she wrote. And courage was a subject the lady knew something about.
🔗 Texto adaptado de:
The New York Times, July 24, 2005.
De acordo com o texto acima, assinale a alternativa correta.
Segundo o texto, Mom
A
viveu os últimos 6 anos à base de sedativos e antidepressivos.
B
morreu sem sentir dor.
C
era abstêmia.
D
não perdeu nenhum dos seus cinco sentidos até o fim da vida.
E
era uma mulher corajosa.
📊 Revisão da questão
B3GE™ Simulados • Concursos Públicos • Inglês
FCC • UFT • Tradutor e Intérprete • Inglês
Questão 35 • Gabarito: (E)
FCC • UFT • Tradutor e Intérprete • Inglês
Questão 35 • Gabarito: (E)
Enunciado:
Segundo o texto, Mom
Segundo o texto, Mom
A
viveu os últimos 6 anos à base de sedativos e antidepressivos.
B
morreu sem sentir dor.
C
era abstêmia.
D
não perdeu nenhum dos seus cinco sentidos até o fim da vida.
E
era uma mulher corajosa.
🔎 Leitura Orientada
A questão exige uma caracterização global de Peggy Dowd (“Mom”) a partir de diferentes informações distribuídas ao longo do texto. O objetivo não é localizar apenas um detalhe, mas integrar episódios de sua trajetória pessoal para identificar o traço que melhor sintetiza a personagem.
O fechamento do texto fornece a síntese decisiva ao afirmar que “courage was a subject the lady knew something about”. A referência explícita à coragem funciona como uma caracterização retrospectiva de toda a trajetória apresentada.
As alternativas A, B, C e D, por outro lado, apresentam informações incompatíveis com dados específicos do texto. Peggy não passou os últimos anos simplesmente à base de sedativos e antidepressivos, não morreu sem sentir dor, não era abstêmia e perdeu alguns de seus sentidos.
Motor do Distrator: a FCC contrapõe uma síntese global da personagem a afirmações específicas que contradizem ou distorcem informações da narrativa. O gabarito exige reconhecer o traço que melhor consolida a trajetória inteira de Peggy.
adversidades
+
persistência e enfrentamento
+
trajetória pessoal e cívica
↓
courage
O texto apresenta Peggy como uma mulher que enfrentou diferentes dificuldades ao longo da vida. Mesmo diante de limitações físicas e do sofrimento nos últimos anos, sua trajetória é marcada por persistência, autonomia e capacidade de enfrentar as adversidades.
+
persistência e enfrentamento
+
trajetória pessoal e cívica
↓
courage
O fechamento do texto fornece a síntese decisiva ao afirmar que “courage was a subject the lady knew something about”. A referência explícita à coragem funciona como uma caracterização retrospectiva de toda a trajetória apresentada.
As alternativas A, B, C e D, por outro lado, apresentam informações incompatíveis com dados específicos do texto. Peggy não passou os últimos anos simplesmente à base de sedativos e antidepressivos, não morreu sem sentir dor, não era abstêmia e perdeu alguns de seus sentidos.
Motor do Distrator: a FCC contrapõe uma síntese global da personagem a afirmações específicas que contradizem ou distorcem informações da narrativa. O gabarito exige reconhecer o traço que melhor consolida a trajetória inteira de Peggy.
🟢 GABARITO VERDÃO: (E) era uma mulher corajosa.
A alternativa E sintetiza corretamente a trajetória de Peggy. As diversas adversidades enfrentadas ao longo da vida culminam na caracterização explícita de sua coragem, apresentada no fechamento do texto como um traço marcante da personagem.
🧠 Regra B3GE™ • Régua das 7 Inteligências Cognitivas:
01. Comando (Command): identificar que a questão solicita uma caracterização de Mom a partir do conjunto da narrativa.
02. Gatilho (Trigger): reconhecer as diferentes adversidades, experiências e atitudes de Peggy como elementos de sua caracterização global.
03. Operação (Operation): integrar informações distribuídas no texto para identificar o traço central da personagem.
04. Evidência (Evidence): localizar o fechamento “courage was a subject the lady knew something about” como síntese explícita da trajetória.
05. Discriminação (Discrimination): distinguir a caracterização global das afirmações localizadas que contradizem informações específicas do texto.
06. Validação (Validation): confirmar que coragem e resiliência são compatíveis com o conjunto dos episódios apresentados sobre Peggy.
07. Decisão (Decision): selecionar (E) era uma mulher corajosa.
01. Comando (Command): identificar que a questão solicita uma caracterização de Mom a partir do conjunto da narrativa.
02. Gatilho (Trigger): reconhecer as diferentes adversidades, experiências e atitudes de Peggy como elementos de sua caracterização global.
03. Operação (Operation): integrar informações distribuídas no texto para identificar o traço central da personagem.
04. Evidência (Evidence): localizar o fechamento “courage was a subject the lady knew something about” como síntese explícita da trajetória.
05. Discriminação (Discrimination): distinguir a caracterização global das afirmações localizadas que contradizem informações específicas do texto.
06. Validação (Validation): confirmar que coragem e resiliência são compatíveis com o conjunto dos episódios apresentados sobre Peggy.
07. Decisão (Decision): selecionar (E) era uma mulher corajosa.
🧩 Análise das alternativas
(A) viveu os últimos 6 anos à base de sedativos e antidepressivos.
❌ Distrator — Explicit-Fact Reversal.
A alternativa contradiz a informação textual sobre os últimos anos de Peggy. O texto indica que ela enfrentou suas dificuldades sem depender de painkillers ou antidepressants, portanto a afirmação apresentada não corresponde à narrativa.
❌ Distrator — Explicit-Fact Reversal.
A alternativa contradiz a informação textual sobre os últimos anos de Peggy. O texto indica que ela enfrentou suas dificuldades sem depender de painkillers ou antidepressants, portanto a afirmação apresentada não corresponde à narrativa.
(B) morreu sem sentir dor.
❌ Distrator — Unsupported Absolute Claim.
A alternativa cria uma afirmação absoluta que não é sustentada pelo texto. A narrativa descreve dor nos últimos anos e menciona posteriormente o uso de morfina, incompatível com a ideia de uma morte sem sofrimento.
❌ Distrator — Unsupported Absolute Claim.
A alternativa cria uma afirmação absoluta que não é sustentada pelo texto. A narrativa descreve dor nos últimos anos e menciona posteriormente o uso de morfina, incompatível com a ideia de uma morte sem sofrimento.
(C) era abstêmia.
❌ Distrator — Explicit-Fact Reversal.
A alternativa contradiz a referência textual ao hábito de Peggy de tomar seu copo noturno de bourbon com soda. Portanto, o texto não sustenta a caracterização de Peggy como abstêmia.
❌ Distrator — Explicit-Fact Reversal.
A alternativa contradiz a referência textual ao hábito de Peggy de tomar seu copo noturno de bourbon com soda. Portanto, o texto não sustenta a caracterização de Peggy como abstêmia.
(D) não perdeu nenhum dos seus cinco sentidos até o fim da vida.
❌ Distrator — Explicit-Fact Reversal.
A alternativa contradiz as informações sobre as limitações físicas de Peggy. O texto menciona a perda da visão e do paladar, portanto não é possível afirmar que ela preservou integralmente os cinco sentidos até o fim da vida.
❌ Distrator — Explicit-Fact Reversal.
A alternativa contradiz as informações sobre as limitações físicas de Peggy. O texto menciona a perda da visão e do paladar, portanto não é possível afirmar que ela preservou integralmente os cinco sentidos até o fim da vida.
(E) era uma mulher corajosa.
✅ CORRETA — Global Characterization / Synthesis.
A alternativa sintetiza corretamente a trajetória de Peggy. As adversidades enfrentadas ao longo da vida são consolidadas pelo fechamento do texto, que associa explicitamente a personagem à coragem. Trata-se, portanto, da caracterização global que melhor representa a personagem.
✅ CORRETA — Global Characterization / Synthesis.
A alternativa sintetiza corretamente a trajetória de Peggy. As adversidades enfrentadas ao longo da vida são consolidadas pelo fechamento do texto, que associa explicitamente a personagem à coragem. Trata-se, portanto, da caracterização global que melhor representa a personagem.
📌 Resumo Estratégico
O ponto decisivo da questão é perceber que a FCC não está pedindo um detalhe isolado sobre Mom. A pergunta exige uma síntese da personagem construída a partir de toda a narrativa.
adversidades ao longo da vida
+
persistência e enfrentamento
↓
trajetória de resiliência
↓
courage → mulher corajosa
As alternativas A, B, C e D podem ser eliminadas porque entram em conflito com informações específicas da narrativa. A alternativa E, ao contrário, não depende de um único episódio: ela sintetiza o conjunto da trajetória e encontra confirmação direta no fechamento do texto.
+
persistência e enfrentamento
↓
trajetória de resiliência
↓
courage → mulher corajosa
🏷️ Classificação B3GE™
Macroárea: 📖 Reading & Interpretation
Theme: 40. Synthesis and Global Comprehension (Macro-Textual Integration & Core Ideas)
Content Topic: 10. Human Rights & Diversity
Subtheme: Global Characterization of Peggy Dowd — Courage and Resilience Across Her Life
Operação dominante: integrar informações distribuídas na narrativa para construir uma caracterização global da personagem e reconhecer a coragem como traço sintetizador.
Gabarito: (E)
Theme: 40. Synthesis and Global Comprehension (Macro-Textual Integration & Core Ideas)
Content Topic: 10. Human Rights & Diversity
Subtheme: Global Characterization of Peggy Dowd — Courage and Resilience Across Her Life
Operação dominante: integrar informações distribuídas na narrativa para construir uma caracterização global da personagem e reconhecer a coragem como traço sintetizador.
Gabarito: (E)