FCC
B3GE™ • Questão Comentada
Fundação Carlos Chagas • FCC 2016 • Questão Comentada
Prefeitura Municipal de Campinas/SP • Professor de Inglês
33
B3GE™ • Concursos Públicos
Questão
FCC 2016 • Pref. Campinas/SP • Professor de Inglês
🎓 ELT Methodology | 48. Classroom Language | 21. Health & Nutrition
Choose the correct alternative to fill out the dialogue:
- Alberto: I wonder if she’d like some coffee.
- João: ___________________
A
Let’s ask her!
B
She’s still wondering.
C
She likes.
D
You wonder if you like it?
E
She don’t like coffee?
📊 Revisão da questão
B3GE™ Simulados • Concursos Públicos • Inglês
FCC • Pref. Campinas/SP • Professor de Inglês
Questão 33 • Gabarito: (A)
FCC • Pref. Campinas/SP • Professor de Inglês
Questão 33 • Gabarito: (A)
Enunciado:
Choose the correct alternative to fill out the dialogue:
Alberto: I wonder if she’d like some coffee.
João: ___________________
Choose the correct alternative to fill out the dialogue:
Alberto: I wonder if she’d like some coffee.
João: ___________________
A
Let’s ask her!
B
She’s still wondering.
C
She likes.
D
You wonder if you like it?
E
She don’t like coffee?
🔎 Leitura Orientada
O núcleo da questão está na função comunicativa produzida pela fala de Alberto. Ao dizer “I wonder if she’d like some coffee”, ele manifesta dúvida sobre a preferência de uma terceira pessoa.
A resposta precisa funcionar como um turno conversacional coerente. João não precisa repetir a dúvida, reformular palavras isoladas nem produzir uma resposta sobre sua própria preferência. Ele propõe uma ação capaz de resolver a incerteza:
A operação decisiva não é identificar isoladamente um tempo verbal, um pronome ou o significado de wonder. É reconhecer a sequência intenção comunicativa → resposta funcional → continuidade interacional.
Motor do Distrator: a FCC reutiliza elementos lexicais da fala original — wonder, she, like, coffee — mas altera referência, concordância ou função pragmática.
A resposta precisa funcionar como um turno conversacional coerente. João não precisa repetir a dúvida, reformular palavras isoladas nem produzir uma resposta sobre sua própria preferência. Ele propõe uma ação capaz de resolver a incerteza:
I wonder if she’d like some coffee.
↓
Let’s ask her!
A construção “Let’s + base verb” realiza uma suggestion/proposal. Assim, “Let’s ask her!” equivale pragmaticamente a propor que os interlocutores perguntem diretamente à pessoa cuja preferência desconhecem.
↓
Let’s ask her!
A operação decisiva não é identificar isoladamente um tempo verbal, um pronome ou o significado de wonder. É reconhecer a sequência intenção comunicativa → resposta funcional → continuidade interacional.
Motor do Distrator: a FCC reutiliza elementos lexicais da fala original — wonder, she, like, coffee — mas altera referência, concordância ou função pragmática.
🟢 GABARITO VERDÃO: (A) Let’s ask her!
A alternativa A responde funcionalmente à dúvida de Alberto por meio de uma proposta de ação conjunta: se os interlocutores não sabem se ela gostaria de café, podem perguntar diretamente a ela.
🧠 Regra B3GE™ • Régua das 7 Inteligências Cognitivas:
01. Comando (Command): completar o diálogo com a resposta comunicativamente adequada.
02. Gatilho (Trigger): reconhecer “I wonder if she’d like some coffee” como manifestação de dúvida sobre a preferência de uma terceira pessoa.
03. Operação (Operation): interpretar a função comunicativa da primeira fala e selecionar uma resposta que produza continuidade interacional coerente.
04. Evidência (Evidence): se Alberto não sabe se she quer café, a ação comunicativa natural é perguntar diretamente a ela: “Let’s ask her!”.
05. Discriminação (Discrimination): distinguir um turno responsivo funcional de alternativas que apenas reutilizam she, like, wonder ou coffee sem preservar a coerência comunicativa.
06. Validação (Validation): validar a sequência pragmática “wonder about someone's preference → propose asking that person”.
07. Decisão (Decision): selecionar (A) Let’s ask her! como resposta funcionalmente apropriada.
01. Comando (Command): completar o diálogo com a resposta comunicativamente adequada.
02. Gatilho (Trigger): reconhecer “I wonder if she’d like some coffee” como manifestação de dúvida sobre a preferência de uma terceira pessoa.
03. Operação (Operation): interpretar a função comunicativa da primeira fala e selecionar uma resposta que produza continuidade interacional coerente.
04. Evidência (Evidence): se Alberto não sabe se she quer café, a ação comunicativa natural é perguntar diretamente a ela: “Let’s ask her!”.
05. Discriminação (Discrimination): distinguir um turno responsivo funcional de alternativas que apenas reutilizam she, like, wonder ou coffee sem preservar a coerência comunicativa.
06. Validação (Validation): validar a sequência pragmática “wonder about someone's preference → propose asking that person”.
07. Decisão (Decision): selecionar (A) Let’s ask her! como resposta funcionalmente apropriada.
📝 Análise das alternativas (Mapeamento de Restrições Sintático-Regenciais)
A
Let’s ask her! — CORRETA
Categoria B3GE™: CorretaTipo: Functional Response • Suggestion / Proposal
Padrão de erro: Realiza corretamente uma proposta de ação conjunta que responde à incerteza expressa por Alberto.
Por que funciona: “Let’s ask her!” constitui um turno responsivo natural. A estrutura Let’s + base verb expressa sugestão e oferece uma solução pragmática direta para descobrir se ela gostaria de café.
B
She’s still wondering.
Categoria B3GE™: DistratorTipo: Experiencer / Referential Shift
Padrão de erro: Desloca indevidamente para “she” o estado cognitivo de dúvida expresso originalmente por Alberto.
Por que cai: quem afirma “I wonder...” é Alberto. A alternativa transfere o ato de wondering para a terceira pessoa, alterando a cadeia referencial e não oferecendo uma resposta funcional à dúvida.
C
She likes.
Categoria B3GE™: DistratorTipo: Lexical Echo / Incomplete Response
Padrão de erro: Recupera lexicalmente “like”, mas produz uma resposta sintática e pragmaticamente incompleta no sentido exigido pelo diálogo.
Por que cai: a presença de she e likes cria familiaridade lexical com a fala anterior, mas não resolve naturalmente a dúvida sobre coffee.
D
You wonder if you like it?
Categoria B3GE™: DistratorTipo: Referential Role Reversal
Padrão de erro: Recombina palavras da fala original, mas altera quem possui a preferência investigada.
Por que cai: Alberto não manifesta dúvida sobre se ele próprio gosta de café. A referência original é she. A alternativa substitui essa terceira pessoa por you e destrói a relação pragmática do diálogo.
E
She don’t like coffee?
Categoria B3GE™: DistratorTipo: Agreement Error + Polarity Shift
Padrão de erro: Emprega “don’t” com terceira pessoa singular e transforma a dúvida neutra original em uma pressuposição negativa.
Por que cai: com she, a forma normativa seria doesn’t. Além disso, Alberto pergunta implicitamente se ela gostaria de café; a alternativa desloca o sentido para a hipótese de que ela não gosta de café.
🧠 Resumo B3GE™ Master
Filtro 01 • Função comunicativa:
“I wonder if...” introduz uma dúvida ou incerteza do falante.
Filtro 02 • Resposta funcional:
“Let’s ask her!” responde à dúvida por meio de uma proposta comunicativamente pertinente.
Filtro 03 • Estrutura funcional:
Let’s + base verb é uma construção convencional para realizar suggestions/proposals.
Filtro 04 • Coerência interacional:
a resposta correta precisa preservar os participantes, a referência a she e a finalidade comunicativa de resolver a incerteza.
🏛️ Classificação B3GE™ Final
SILO 2 • Macroárea: 🎓 ELT MethodologyTheme: 48 — Classroom Language
SILO 3 • Content Topic: 21. Health & Nutrition
Subtema Técnico: Functional Interaction — suggestion/proposal in response to expressed uncertainty