FCC
B3GE™ • Questão Comentada
Fundação Carlos Chagas • FCC 2012 • Questão Comentada
Inglês • Seplag & PM/MG • Professor
29
B3GE™ • Concursos Públicos
Questão
FCC 2012 • Seplag & PM/MG • Professor de Inglês
📘 Lexical Context | 01. Phrasal Verbs | 25. Travel, Tourism & Culture
Attention: Read the text and answer questions 21 to 29.
Text I
A Writer’s Beginnings in Kenya
By Alexandra Fuller
By Alexandra Fuller
One day I will write about this place
A Memoir
By Binyavanga Wainaina
256 pp. Graywolf Press. $24.
By Binyavanga Wainaina
256 pp. Graywolf Press. $24.
Dear reader, I’ll save you precious time: skip this review and head directly to the bookstore for Binyavanga Wainaina’s stand-upand-cheer coming-of-age memoir, “One Day I Will Write About This Place.” [CONNECTIVE] written by an East African and set in East and Southern Africa, Wainaina’s book is not just for Afrophiles or lovers of post-colonial literature. This is a book for anyone who still finds the nourishment of a well-written tale preferable to the empty-calorie jolt of a celebrity confessional or Swedish mystery.
Not that Wainaina is likely to judge [PRONOUN] taste in books. In fact, at its heart, this is a story about how Wainaina was almost [TO EAT] alive by his addiction to reading anything available. “I am starting to read storybooks,” he says of his 11-year-old self, growing up in Nakuru, Kenya. “If words, in English, arranged on the page have the power to control my body in this world, this sound and language can close its folds, like a fan, and I will slide into its world, where things are arranged differently.”
As he leaves childhood [ADVERB 1] − “My nose sweats a lot these days, and my armpits smell, and I wake [ADVERB 2] a lot at night all wriggly and hot, like Congo rumba music” − Wainaina retreats further from the confusing realities of politics and adolescence and his big multinational family (his father a Kenyan businessman and farm owner, his mother a Ugandan salon owner) and deeper into a world of words. At school he is told, and believes, that he is supposed to become a doctor or a lawyer, an engineer or a scientist. But Wainaina seems constitutionally incapable of absorbing anything that would further a career in these fields.
By the time Wainaina leaves Kenya to attend university in South Africa, a country smoldering with the last poisonous fumes of apartheid, his addiction to books is complete. He drops out of school to pursue more completely a life of reading.
🔗 Texto adaptado de:
http://www.nytimes.com/2011/08/14/books/review/one-day-i-will-write-about-this-place-by-binyavanga-wainaina-book-review.html?pagewanted=all.
De acordo com o texto,
A
antes de se tornar escritor, Wainaina tentou, inutilmente, ser advogado, engenheiro e até médico e cientista.
B
o pai de Wainaina queria que ele assumisse os negócios e a fazenda da família.
C
Wainaina nunca completou seus estudos universitários.
D
foi na universidade que Wainaina descobriu sua vocação para a literatura.
📊 Revisão da questão
B3GE™ Simulados • Concursos Públicos • Inglês
FCC • SEPLAG (Polícia Militar/MG) • Professor
Questão 29 • Gabarito: (C)
FCC • SEPLAG (Polícia Militar/MG) • Professor
Questão 29 • Gabarito: (C)
Enunciado:
De acordo com o texto,
(A) antes de se tornar escritor, Wainaina tentou, inutilmente, ser advogado, engenheiro e até médico e cientista.
(B) o pai de Wainaina queria que ele assumisse os negócios e a fazenda da família.
(C) Wainaina nunca completou seus estudos universitários.
(D) foi na universidade que Wainaina descobriu sua vocação para a literatura.
De acordo com o texto,
(A) antes de se tornar escritor, Wainaina tentou, inutilmente, ser advogado, engenheiro e até médico e cientista.
(B) o pai de Wainaina queria que ele assumisse os negócios e a fazenda da família.
(C) Wainaina nunca completou seus estudos universitários.
(D) foi na universidade que Wainaina descobriu sua vocação para a literatura.
🔎 Leitura Orientada
O comando “De acordo com o texto” exige identificar qual alternativa corresponde efetivamente às informações apresentadas. Nesta questão, o ponto lexical decisivo está na expressão “He drops out of school to pursue more completely a life of reading”.
O phrasal verb drop out, quando empregado com referência à educação, significa abandonar ou interromper os estudos antes de concluí-los. A construção “drops out of school”, portanto, estabelece uma relação direta com a informação de que Wainaina não completou seus estudos universitários.
A expressão “drops out of school” significa "abandonar a escola", "desistir dos estudos" ou "deixar de frequentar a escola" antes de concluir o ciclo de estudos (como o ensino secundário ou a universidade).
A expressão base é o phrasal verb drop out (desistir/abandonar), e o "s" no final de drops indica que o verbo está conjugado na terceira pessoa do singular (ele/ela) no presente.
As demais alternativas desviam do conteúdo efetivamente expresso. A alternativa A transforma expectativas profissionais em tentativas frustradas de carreira; B acrescenta uma exigência paterna que não está autorizada; e D desloca cronologicamente a formação da vocação literária.
O phrasal verb drop out, quando empregado com referência à educação, significa abandonar ou interromper os estudos antes de concluí-los. A construção “drops out of school”, portanto, estabelece uma relação direta com a informação de que Wainaina não completou seus estudos universitários.
A expressão “drops out of school” significa "abandonar a escola", "desistir dos estudos" ou "deixar de frequentar a escola" antes de concluir o ciclo de estudos (como o ensino secundário ou a universidade).
A expressão base é o phrasal verb drop out (desistir/abandonar), e o "s" no final de drops indica que o verbo está conjugado na terceira pessoa do singular (ele/ela) no presente.
As demais alternativas desviam do conteúdo efetivamente expresso. A alternativa A transforma expectativas profissionais em tentativas frustradas de carreira; B acrescenta uma exigência paterna que não está autorizada; e D desloca cronologicamente a formação da vocação literária.
“drops out of school” ➔ abandona/interrompe os estudos ➔ não completa os estudos universitários ➔ Option C
O mecanismo dos distratores combina distorção de sentido, extrapolação factual e confusão cronológica. A resposta correta é determinada pela equivalência semântica entre o phrasal verb empregado no texto e a informação apresentada na alternativa C.
🟢 GABARITO VERDÃO: (C)
A alternativa (C) corresponde ao sentido de “drop out of school”. O phrasal verb indica abandono ou interrupção dos estudos, permitindo concluir que Wainaina não completou sua formação universitária. A alternativa reproduz essa informação sem acrescentar elementos que não estejam sustentados pelo texto.
🧠 Regra B3GE™ • Régua das 7 Inteligências Cognitivas:
01. Comando (Command): Determinar qual afirmação corresponde corretamente às informações do texto.
02. Gatilho (Trigger): “He drops out of school to pursue more completely a life of reading”.
03. Operação (Operation): Decodificar o phrasal verb drop out no contexto educacional e estabelecer sua equivalência semântica.
04. Evidência (Evidence): A construção “drops out of school” indica abandono ou interrupção dos estudos.
05. Discriminação (Discrimination): Distinguir o abandono dos estudos de tentativas profissionais, expectativas familiares e uma suposta descoberta da vocação literária na universidade.
06. Validação (Validation): Confirmar a correspondência entre drop out e a informação de que Wainaina não completou seus estudos universitários.
07. Decisão (Decision): Selecionar (C) — “Wainaina nunca completou seus estudos universitários.”
01. Comando (Command): Determinar qual afirmação corresponde corretamente às informações do texto.
02. Gatilho (Trigger): “He drops out of school to pursue more completely a life of reading”.
03. Operação (Operation): Decodificar o phrasal verb drop out no contexto educacional e estabelecer sua equivalência semântica.
04. Evidência (Evidence): A construção “drops out of school” indica abandono ou interrupção dos estudos.
05. Discriminação (Discrimination): Distinguir o abandono dos estudos de tentativas profissionais, expectativas familiares e uma suposta descoberta da vocação literária na universidade.
06. Validação (Validation): Confirmar a correspondência entre drop out e a informação de que Wainaina não completou seus estudos universitários.
07. Decisão (Decision): Selecionar (C) — “Wainaina nunca completou seus estudos universitários.”
📝 Análise das alternativas (Mapeamento de Restrições Sintático-Regenciais)
🔴 (A) antes de se tornar escritor, Wainaina tentou, inutilmente, ser advogado, engenheiro e até médico e cientista.
Classificação: DistratorTipo: 11 Distorção de Sentido
Padrão de erro: Transforma a expectativa de que Wainaina seguisse determinadas profissões em uma suposta tentativa frustrada de exercer ou estudar essas carreiras.
O erro está em converter possibilidades ou expectativas relacionadas à trajetória profissional em uma afirmação factual de que Wainaina efetivamente tentou seguir essas profissões. O texto não sustenta essa leitura.
🔴 (B) o pai de Wainaina queria que ele assumisse os negócios e a fazenda da família.
Classificação: DistratorTipo: 01 Extrapolação Factual
Padrão de erro: Converte a informação sobre o pai ser empresário e proprietário rural em uma suposta exigência para que o filho assumisse os negócios da família.
A alternativa acrescenta uma intenção específica ao pai de Wainaina. O fato de o pai possuir negócios e uma fazenda não autoriza, por si só, concluir que desejava que o filho assumisse essas atividades.
🟢 (C) Wainaina nunca completou seus estudos universitários.
Classificação: CorretaTipo: Phrasal Verb
Padrão de erro: Interpreta corretamente drop out como abandonar ou interromper os estudos, estabelecendo correspondência semântica com a informação de que Wainaina não completou seus estudos universitários.
A construção “drops out of school” é a evidência decisiva. No contexto acadêmico, drop out indica deixar os estudos antes de sua conclusão, correspondendo ao conteúdo da alternativa C.
🔴 (D) foi na universidade que Wainaina descobriu sua vocação para a literatura.
Classificação: DistratorTipo: 19 Confusão Cronológica
Padrão de erro: Desloca para a universidade uma vocação literária que, segundo o texto, já estava consolidada antes de sua entrada na universidade.
O distrator altera a sequência temporal dos acontecimentos. A universidade não deve ser tomada como o momento em que a vocação literária surgiu, pois o texto apresenta essa inclinação como anterior.
🧠 Resumo B3GE™ Master
Filtro 01 • Gatilho lexical:
“drops out of school” concentra a informação decisiva para resolver a questão.
“drops out of school” concentra a informação decisiva para resolver a questão.
Filtro 02 • Operação:
Interpretar drop out no contexto educacional como abandonar ou interromper os estudos.
Interpretar drop out no contexto educacional como abandonar ou interromper os estudos.
Filtro 03 • Evidência:
“drops out of school” corresponde diretamente à ideia de não completar os estudos.
“drops out of school” corresponde diretamente à ideia de não completar os estudos.
Filtro 04 • Discriminação:
Não transformar expectativas profissionais em tentativas concretas, nem informações familiares em desejos paternos.
Não transformar expectativas profissionais em tentativas concretas, nem informações familiares em desejos paternos.
Filtro 05 • Controle temporal:
A alternativa D desloca cronologicamente a formação da vocação literária para a universidade.
A alternativa D desloca cronologicamente a formação da vocação literária para a universidade.
Filtro 06 • Síntese:
drop out of school = abandonar/interromper os estudos ➔ não completar os estudos universitários.
drop out of school = abandonar/interromper os estudos ➔ não completar os estudos universitários.
🏛️ Classificação B3GE™ Final
SILO 2 • Macroárea: 📘 Lexical ContextTheme: 01. Phrasal Verbs
SILO 3 • Content Topic: 25. Travel, Tourism & Culture
Subtema Técnico: Interpretação do phrasal verb drop out na descrição da trajetória acadêmica de Wainaina