FCC
B3GE™ • Questão Comentada
Fundação Carlos Chagas • FCC 2005 • Questão Comentada
Secretaria de Estado da Educação do Maranhão (SEDUC/MA) • Professor de Inglês
45
B3GE™ • Concursos Públicos
Questão
FCC 2005 • SEDUC/MA • Professor de Inglês
📝 Grammar in Context | 16. Prepositions (Verb + Preposition Patterns & Prepositional Phrases) | 11. Education
In recent years language teachers __(44)__ on the role of the learner as an active participant in the teaching-learning process. Focusing on the learner is a natural outgrowth of a change in orientation __(45)__ behaviorist to cognitive theories of learning. That change has highlighted what the learner does and how the learner processes information during the lesson rather than focusing on what the teacher does.
The outgrowth of the cognitive approach has been perceived in language teaching together with reflections about the relationship between thinking and language. Teachers who want to promote thinking should try to observe how students produce knowledge rather than how they merely reproduce knowledge. Producing knowledge requires the use of a number of thinking skills such as analytical, lateral, problem solving, critical creative, and reflective thinking (Rose and Nicholl 1997).
Although thinking skills can be learned by practicing, like playing tennis and swimming, they require more effort than many teachers realize. To emphasize thinking skills, a teacher must organize course objectives well and must be aware of his or her own values, perceptions, assumptions, and judgments as well as those of the learners as these are closely related to thinking (Heuer 1999).
🔗 Texto adaptado de:
Üstülüoglu, Evrim “Language teaching through critical thinking and self-awareness”. English Teaching Forum Volume 42, Number 3, July 2004.
Assinale, na folha de respostas, a letra correspondente à alternativa que preeenche corretamente a lacuna (45) do texto apresentado.
A
of
B
from
C
since
D
in
E
toward
📊 Revisão da questão
B3GE™ Simulados • Concursos Públicos • Inglês
FCC • SEDUC/MA • Professor de Inglês
Questão 45 • Gabarito: (B)
FCC • SEDUC/MA • Professor de Inglês
Questão 45 • Gabarito: (B)
Enunciado:
Assinale, na folha de respostas, a letra correspondente à alternativa que preeenche corretamente a lacuna (45) do texto apresentado.
Assinale, na folha de respostas, a letra correspondente à alternativa que preeenche corretamente a lacuna (45) do texto apresentado.
A
of
B
from
C
since
D
in
E
toward
🔎 Leitura Orientada
O ponto decisivo da questão está na estrutura que descreve uma mudança de orientação teórica. A presença posterior de “to cognitive theories of learning” funciona como pista estrutural para recuperar a correlação preposicional from... to....
Assim, não basta escolher uma preposição que possa aparecer lexicalmente perto de change ou orientation. É necessário observar a arquitetura completa da passagem: from behaviorist [theories] to cognitive theories.
Motor do Distrator: a FCC oferece preposições semanticamente plausíveis quando analisadas isoladamente. O candidato precisa reconhecer que o “to” posterior praticamente revela o primeiro membro da correlação: from... to....
change in orientation
↓
origem → destino
↓
from X → to Y
↓
from behaviorist → to cognitive theories
↓
from
A construção completa é “a change in orientation from behaviorist to cognitive theories of learning”. O primeiro polo indica a origem da mudança; o segundo, introduzido por to, indica seu destino.
↓
origem → destino
↓
from X → to Y
↓
from behaviorist → to cognitive theories
↓
from
Assim, não basta escolher uma preposição que possa aparecer lexicalmente perto de change ou orientation. É necessário observar a arquitetura completa da passagem: from behaviorist [theories] to cognitive theories.
Motor do Distrator: a FCC oferece preposições semanticamente plausíveis quando analisadas isoladamente. O candidato precisa reconhecer que o “to” posterior praticamente revela o primeiro membro da correlação: from... to....
🟢 GABARITO VERDÃO: (B) from
A estrutura exigida é from X to Y: a mudança parte da orientação behaviorista e se dirige às teorias cognitivas de aprendizagem.
🧠 Regra B3GE™ • Régua das 7 Inteligências Cognitivas:
01. Comando (Command): identificar que o comando solicita a preposição adequada para preencher a lacuna (45) na construção que descreve uma mudança de orientação teórica.
02. Gatilho (Trigger): usar a presença posterior de “to cognitive theories of learning” como gatilho para reconhecer a estrutura correlativa “from X to Y”.
03. Operação (Operation): aplicar o padrão preposicional “from... to...” para expressar deslocamento de uma orientação behaviorista para uma orientação cognitiva.
04. Evidência (Evidence): localizar como evidência decisiva a sequência “a change in orientation from behaviorist to cognitive theories of learning”, na qual “from” marca o ponto de origem da mudança.
05. Discriminação (Discrimination): distinguir “from” de “of”, “since”, “in” e “toward”, verificando qual preposição estabelece corretamente a relação de origem em correlação com o “to” já presente.
06. Validação (Validation): validar a construção pela estrutura “from behaviorist [theories] to cognitive theories”, que preserva tanto a relação semântica de mudança quanto o paralelismo preposicional.
07. Decisão (Decision): selecionar (B) from.
01. Comando (Command): identificar que o comando solicita a preposição adequada para preencher a lacuna (45) na construção que descreve uma mudança de orientação teórica.
02. Gatilho (Trigger): usar a presença posterior de “to cognitive theories of learning” como gatilho para reconhecer a estrutura correlativa “from X to Y”.
03. Operação (Operation): aplicar o padrão preposicional “from... to...” para expressar deslocamento de uma orientação behaviorista para uma orientação cognitiva.
04. Evidência (Evidence): localizar como evidência decisiva a sequência “a change in orientation from behaviorist to cognitive theories of learning”, na qual “from” marca o ponto de origem da mudança.
05. Discriminação (Discrimination): distinguir “from” de “of”, “since”, “in” e “toward”, verificando qual preposição estabelece corretamente a relação de origem em correlação com o “to” já presente.
06. Validação (Validation): validar a construção pela estrutura “from behaviorist [theories] to cognitive theories”, que preserva tanto a relação semântica de mudança quanto o paralelismo preposicional.
07. Decisão (Decision): selecionar (B) from.
📝 Análise das alternativas (Mapeamento de Restrições Sintático-Regenciais)
A
of
Categoria B3GE™: DistratorTipo: Preposition Selection Error
Padrão de erro: Embora “change of orientation” possa ocorrer em outra estrutura, “of” não estabelece a correlação de origem e destino exigida por “behaviorist to cognitive theories”.
Por que cai: o problema não é simplesmente formar uma combinação possível com change. A lacuna precisa introduzir o primeiro polo da trajetória que termina em “to cognitive theories”.
B
from — CORRETA
Categoria B3GE™: CorretaTipo: From-To Prepositional Pattern
Padrão de erro: Completa corretamente a estrutura “from X to Y”, marcando a mudança da orientação behaviorista para as teorias cognitivas.
Por que funciona: from marca o ponto de origem e estabelece o paralelismo perfeito com o to que introduz o destino: “from behaviorist [theories] to cognitive theories”.
C
since
Categoria B3GE™: DistratorTipo: Semantic Relation Error
Padrão de erro: Emprega “since”, associado principalmente a origem temporal ou causal, sem estabelecer a relação de transição entre as duas orientações teóricas.
Por que cai: a relação exigida não é temporal nem causal. O texto apresenta dois polos de uma mudança conceitual: uma orientação de origem e outra de destino.
D
in
Categoria B3GE™: DistratorTipo: Preposition Selection Error
Padrão de erro: Emprega “in”, que já participa de “change in orientation”, mas não marca o ponto de origem da trajetória completada por “to cognitive theories”.
Por que cai: in pode integrar naturalmente “a change in orientation”, mas a lacuna pertence à estrutura seguinte, responsável por especificar de qual orientação para qual orientação ocorreu a mudança.
E
toward
Categoria B3GE™: DistratorTipo: Directional Pattern Error
Padrão de erro: “Toward” pode indicar direção em outras construções, mas não pode ocupar a posição inicial da correlação “from behaviorist to cognitive theories” exigida pelo contexto.
Por que cai: toward indicaria direção aproximativa, mas não estabeleceria o ponto de origem necessário para construir a oposição correlativa entre as duas orientações.
🧠 Resumo B3GE™
Filtro 01 • Estrutura:
a passagem descreve uma mudança de orientação.
Filtro 02 • Pista decisiva:
o “to” posterior introduz o destino da mudança: “to cognitive theories”.
Filtro 03 • Correlação:
origem + destino = from X to Y.
Filtro 04 • Decisão:
behaviorist → cognitive theories → from behaviorist to cognitive theories → alternativa B.
🏛️ Classificação Oficial SILO 2
Macroárea: 📝 Grammar in ContextTheme: 16. Prepositions (Verb + Preposition Patterns & Prepositional Phrases)
Content Topic: 11. Education
Subtheme: Prepositional Pattern — “from X to Y”