FCC
B3GE™ • Questão Comentada
Fundação Carlos Chagas • FCC 2005 • Questão Comentada
Secretaria de Estado da Educação do Maranhão (SEDUC/MA) • Professor de Inglês
39
B3GE™ • Concursos Públicos
Questão
FCC 2005 • SEDUC/MA • Professor de Inglês
📝 Grammar in Context | 28. Noun Phrases, Determiners, Possessives & Agreement (Noun Modifiers & Subject-Verb Agreement) | 11. Education
What is meant by reflective teaching? Writing in the area of language education, Pennington states that “the term reflective teaching has come to signify a movement in teacher education, in which student teachers or working teachers analyze their own practice and its underlying basis, and then consider alternative means for achieving their ends...” (1992, p. 48). She continues, “The use of the term reflection in the context of instruction can __(36)__ in the sense of thoughtful consideration, __(37)__ in the sense of mirroring, symbolizing or representing” (p. 48).
Another definition comes from Richards & Lockhart (1994, p.1). They state that a reflective approach to teaching is “one in which teachers and student teachers collect data about teaching, examine their attitudes, beliefs, assumptions and teaching practices, and use the information obtained as a basis for critical reflection about teaching.” Because such reflection involves a critical component, reflective teaching can serve as a means of contributing to one’s professional development. Richards & Lockhart go on to articulate five assumptions about teacher development (pp. 3-4):
1. An informed teacher has an extensive knowledge base about teaching.
2. Much can be learned about teaching through self-inquiry.
3. Much of what happens in teaching is unknown to the teacher.
4. Experience is insufficient as a basis for development.
5. Critical reflection can trigger a deeper understanding of teaching.
One reason why experience is insufficient as a basis for development is that often “we teach as we have been taught” (Bailey, et al., 1996, p. 11). This truism holds because of the “power exerted by the implicit models in a future teacher’s own lifelong education” (p. 11). Based on research conducted with language teachers, Freeman notes that “the memories of instruction gained through their ‘apprenticeship of observation’ function as de facto guides for teachers as they approach what they do in the classroom” (1992, p.3). Critically reflecting on our own practice, then, is one way to bring to the level of awareness what it is that we do and why. As Larsen-Freeman has noted (1983), awareness is the first step toward __(38)__ able to change our teaching practice.
🔗 Texto adaptado de:
Bailey, Kathleen M. “Reflective Teaching: Situating Our Stories” Asian Journal of English Language Teaching Vol. 7, 1997. (http://www.cuhk.edu.hk/ajelt/vol7/art1.htm).
In the sentence 'then consider alternative means for achieving their ends', the noun "means"
A
is in the plural but its singular form is the same.
B
has no other form because it is uncountable.
C
is in the singular and has no plural form.
D
has a singular form that is spelled ‘mean’.
E
is in the plural and has no singular form.
📊 Revisão da questão
B3GE™ Simulados • Concursos Públicos • Inglês
FCC • SEDUC/MA • Professor de Inglês
Questão 39 • Gabarito: (A)
FCC • SEDUC/MA • Professor de Inglês
Questão 39 • Gabarito: (A)
Enunciado:
In the sentence 'then consider alternative means for achieving their ends', the noun "means"
In the sentence 'then consider alternative means for achieving their ends', the noun "means"
A
is in the plural but its singular form is the same.
B
has no other form because it is uncountable.
C
is in the singular and has no plural form.
D
has a singular form that is spelled ‘mean’.
E
is in the plural and has no singular form.
🔎 Leitura Orientada
A questão testa uma particularidade morfológica do substantivo “means”. No sentido de meio, método ou recurso utilizado para alcançar determinado objetivo, esse substantivo pode ser singular ou plural sem sofrer alteração em sua forma.
A propriedade decisiva é a invariância formal de número: podemos ter “a means” no singular e “several means” no plural. Portanto, não existe uma forma singular “mean” correspondente a esse substantivo.
Motor do Distrator: a FCC explora a aparência gráfica de means. Como a palavra termina em -s, o candidato pode tratá-la como exclusivamente plural ou tentar retirar o -s para produzir um falso singular. A chave é reconhecer que means permanece formalmente igual nos dois números.
a means
↓
singular
several / alternative means
↓
plural
mesma forma: means
No segmento “alternative means for achieving their ends”, o substantivo apresenta valor plural: trata-se de meios ou métodos alternativos para alcançar determinados objetivos. A presença da mesma forma means não significa, porém, que o substantivo seja incontável ou exclusivamente plural.
↓
singular
several / alternative means
↓
plural
mesma forma: means
A propriedade decisiva é a invariância formal de número: podemos ter “a means” no singular e “several means” no plural. Portanto, não existe uma forma singular “mean” correspondente a esse substantivo.
Motor do Distrator: a FCC explora a aparência gráfica de means. Como a palavra termina em -s, o candidato pode tratá-la como exclusivamente plural ou tentar retirar o -s para produzir um falso singular. A chave é reconhecer que means permanece formalmente igual nos dois números.
🟢 GABARITO VERDÃO: (A) is in the plural but its singular form is the same.
No contexto, “means” apresenta valor plural, mas o substantivo possui a mesma forma no singular e no plural: a means / several means.
🧠 Regra B3GE™ • Régua das 7 Inteligências Cognitivas:
01. Comando (Command): identificar que o comando solicita determinar o comportamento de número do substantivo “means” no segmento “alternative means for achieving their ends”.
02. Gatilho (Trigger): usar a oposição apresentada nas alternativas entre singular, plural, contável e incontável como gatilho para analisar a flexão nominal de “means”.
03. Operação (Operation): reconhecer que “means”, no sentido de meio, método ou recurso, apresenta a mesma forma morfológica no singular e no plural.
04. Evidência (Evidence): localizar como evidência contextual “alternative means”, em que “means” assume valor plural, embora sua forma superficial permaneça idêntica à forma singular.
05. Discriminação (Discrimination): distinguir invariância formal de número de incontabilidade, ausência de plural ou formação equivocada do singular como “mean”.
06. Validação (Validation): validar a propriedade gramatical pela oposição “a means” no singular e “several means” no plural, confirmando que a forma lexical permanece inalterada.
07. Decisão (Decision): selecionar (A) is in the plural but its singular form is the same.
01. Comando (Command): identificar que o comando solicita determinar o comportamento de número do substantivo “means” no segmento “alternative means for achieving their ends”.
02. Gatilho (Trigger): usar a oposição apresentada nas alternativas entre singular, plural, contável e incontável como gatilho para analisar a flexão nominal de “means”.
03. Operação (Operation): reconhecer que “means”, no sentido de meio, método ou recurso, apresenta a mesma forma morfológica no singular e no plural.
04. Evidência (Evidence): localizar como evidência contextual “alternative means”, em que “means” assume valor plural, embora sua forma superficial permaneça idêntica à forma singular.
05. Discriminação (Discrimination): distinguir invariância formal de número de incontabilidade, ausência de plural ou formação equivocada do singular como “mean”.
06. Validação (Validation): validar a propriedade gramatical pela oposição “a means” no singular e “several means” no plural, confirmando que a forma lexical permanece inalterada.
07. Decisão (Decision): selecionar (A) is in the plural but its singular form is the same.
📝 Análise das alternativas (Mapeamento de Restrições Sintático-Regenciais)
A
is in the plural but its singular form is the same. — CORRETA
Categoria B3GE™: CorretaTipo: Invariant Noun Number
Padrão de erro: Reconhece corretamente que “means” está no plural no contexto e mantém a mesma forma no singular.
Por que funciona: no sentido de meio, método ou recurso, o substantivo means admite os dois números sem alteração morfológica: “a means” no singular e “several means” no plural. Em “alternative means”, seu valor é plural.
B
has no other form because it is uncountable.
Categoria B3GE™: DistratorTipo: Countability Error
Padrão de erro: Confunde invariância formal de número com incontabilidade, embora “means” admita usos contáveis como “a means” e “several means”.
Por que cai: possuir a mesma forma nos dois números não torna means incontável. O substantivo pode ser contado: one means, several means.
C
is in the singular and has no plural form.
Categoria B3GE™: DistratorTipo: Number Classification Error
Padrão de erro: Classifica “means” como singular no contexto e afirma incorretamente que o substantivo não possui forma plural.
Por que cai: em “alternative means”, o substantivo apresenta valor plural. Além disso, means admite tanto singular quanto plural, mantendo exatamente a mesma forma.
D
has a singular form that is spelled ‘mean’.
Categoria B3GE™: DistratorTipo: False Singular Formation
Padrão de erro: Interpreta erroneamente “mean” como singular de “means”, embora o substantivo mantenha a forma “means” nos dois números.
Por que cai: o -s de means não pode simplesmente ser retirado para formar o singular. Nesse sentido nominal, temos “a means”, e não “a mean”.
E
is in the plural and has no singular form.
Categoria B3GE™: DistratorTipo: Plural-Only Misclassification
Padrão de erro: Reconhece o valor plural contextual, mas classifica incorretamente “means” como substantivo sem forma singular.
Por que cai: a primeira parte corresponde ao contexto, mas a segunda é falsa. Means possui uso singular perfeitamente regular quanto ao número semântico: “a means of communication”.
🧠 Resumo B3GE™
Filtro 01 • Contexto:
em “alternative means”, “means” apresenta valor plural.
Filtro 02 • Número:
o substantivo admite tanto singular quanto plural.
Filtro 03 • Forma:
a flexão de número não altera sua forma superficial: a means / several means.
Filtro 04 • Decisão:
alternative means → plural → forma invariável → singular means / plural means → alternativa A.
🏛️ Classificação Oficial SILO 2
Macroárea: 📝 Grammar in ContextTheme: 28. Noun Phrases, Determiners, Possessives & Agreement (Noun Modifiers & Subject-Verb Agreement)
Content Topic: 11. Education
Subtheme: Invariant Noun Number — “means” as Singular and Plural