CESGRANRIO 2012 • Inglês • PETROBRAS • Questão 12 • Nível Superior

Cesgranrio
B3GE™ • Questão Comentada
CESGRANRIO 2012 • Questão Comentada
Inglês • Petrobras • Cargos de Nível Superior
12
B3GE™ • Concursos Públicos Questão
CESGRANRIO 2012 • Inglês • Petrobras • Nível Superior
🎯 Reading & Interpretation | 31. Reading Comprehension | 15. Business & Employment
Text I
A Day in the Life of the Women of O&G
By Jaime Kammerzell
From Rigzone Contributor. Tuesday, February 14, 2012
             
               Although far fewer women work in the oil and gas (O&G) industry compared to men, many women find rewarding careers in the industry. Five women were asked the same questions regarding their career [05] choices in the oil and gas industry.
               
               Question 1: Why did you choose the oil and gas industry?
               Woman 1: Cool technology, applying science and money.
               [10] Woman 2: It seemed interesting and the pay was good.
               Woman 3: They offered me a job! I couldn’t turn down the great starting salary and a chance to live in New Orleans.
               [15] Woman 4: I did not really choose the oil and gas industry as much as it chose me.
               Woman 5: I chose the oil and gas industry because of the challenging projects, and I want to be part of our country’s energy solution.
               
               [20] Question 2: How did you get your start in the oil and gas industry?
                Woman 1: I went to a university that all major oil companies recruit. I received a summer internship with Texaco before my last year of my Master’s degree.
               [25]  Woman 2: I was recruited at a Texas Tech Engineering Job Fair.
                Woman 3: At the time, campus recruiters came to the geosciences department of my university annually and they sponsored scholarships for [30] graduate students to help complete their research. Even though my Master’s thesis was more geared toward environmental studies, as a recipient of one of these scholarships, my graduate advisor strongly encouraged me to participate when the time came for [35] O&G Industry interviews.
                Woman 4: I was working for a company in another state where oil and gas was not its primary business. When the company sold its division in the state where I was working, they offered me a position at [40] the company’s headquarters in Houston managing the aftermarket sales for the company’s largest region. Aftermarket sales supported the on-highway, construction, industrial, agricultural and the oil and gas markets. After one year, the company asked me [45] to take the position of managing their marine and offshore power products division. I held that position for three years. I left that company to join a new startup company where I hold the position of president.
                Woman 5: My first job in the oil and gas industry was [50] an internship with Mobil Oil Corp., in New Orleans. I worked with a lot of smart, focused and talented geoscientists and engineers.
               
               Question 3: Describe your typical day.
               Woman 1: Tough one to describe a typical day. I [55] generally read email, go to a couple of meetings and work with the field’s earth model or look at seismic.
               Woman 2: I talk with clients, help prepare bids and work on getting projects out the door. My days are never the same, which is what I love about the job I [60] have.
               Woman 3: I usually work from 7:30 a.m. – 6:30 p.m. (although the official day is shorter). We call the field every morning for an update on operations, security, construction, facilities and production engineering [65] activities. I work with my team leads on short-term and long-term projects to enhance production (a lot of emails and Powerpoint). I usually have 2-3 meetings per day to discuss/prioritize/review ongoing or upcoming work (production optimization, simulation [70] modeling, drilling plans, geologic interpretation, workovers, etc.). Beyond our team, I also participate in a number of broader business initiatives and leadership teams.
               Woman 4: A typical day is a hectic day for me. My [75] day usually starts well before 8 a.m. with phone calls and emails with our facility in Norway, as well as other business relationships abroad. At the office, I am involved in the daily business operations and also stay closely involved in the projects and the [80] sales efforts. On any given day I am working on budgets and finance, attending project meetings, attending engineering meetings, reviewing drawings and technical specifications, meeting with clients and prospective clients, reviewing sales proposals, [85] evaluating new business opportunities and making a lot of decisions.
               Woman 5: On most days I work on my computer to complete my projects. I interpret logs, create maps, research local and regional geology or write [90] documents. I go to project meetings almost every day. I typically work only during business hours, but there are times when I get calls at night or on weekends from a rig or other geologists for assistance with a technical problem.

🔗 Texto adaptado de:
🔗 http://www.rigzone.com/news/article.asp?a_id=11508. Retrieved on February 14, 2012.

In Text I, using the interviewees’ experience, it can be said that getting a job in the O&G industry can result from all the following situations, EXCEPT

A

participating in a job fair.

B

taking part in O&G Industry interviews.

C

applying to specific job ads via internet sites.

D

attending a university where major oil companies look for prospective employees.

E

getting previous experience in an internship program with an O&G organization.

📊 Revisão da questão
B3GE™ Simulados • Concursos Públicos • Inglês
Cesgranrio • PETROBRAS • Nível Superior
Questão 12 • Gabarito: (C)
Enunciado:

In Text I, using the interviewees’ experience, it can be said that getting a job in the O&G industry can result from all the following situations, EXCEPT

(A) participating in a job fair.
(B) taking part in O&G Industry interviews.
(C) applying to specific job ads via internet sites.
(D) attending a university where major oil companies look for prospective employees.
(E) getting previous experience in an internship program with an O&G organization.
🔎 Leitura Orientada
A questão explora a competência de Compreensão Textual Baseada em Exclusão (EXCEPT Command) integrada ao tema do SILO 2, cruzando-se diretamente com os caminhos de recrutamento e canais de entrada do mercado corporativo do SILO 3 (Business & Employment). Comandos com a partícula restritiva EXCEPT exigem um processamento lógico invertido: o candidato deve validar e localizar quatro factos verdadeiramente expressos no texto para assinalar a única opção que traz uma informação ausente ou sem suporte documental.

Para isolar o item indocumentado, mapeia-se a engenharia de comprovação das rotas válidas:
Valid Paths: Job Fair (W2) + Interviews (W3) + Uni Recruiting (W1) + Internships (W1/W5) ──► Absent: Internet Ads (C)
A Engine de distratores nesta tipologia atua invertendo a lógica tradicional: as opções falsas são construídas com base em Evidências Factuais Explícitas coletadas das entrevistas, enquanto a alternativa correta é estruturada a partir do mecanismo de Fora do Escopo por Inexistência Textual. A banca insere uma prática de recrutamento extremamente comum no mundo real (candidatura por sites de internet), explorando o viés cognitivo do candidato que confia no senso comum e esquece de auditar a presença da informação no ecossistema restrito do texto de suporte.
🟢 GABARITO VERDÃO: (C)
A alternativa (C) é a única correta porque descreve uma situação totalmente **ausente do texto**. Embora o uso de sites e anúncios digitais seja uma via de recrutamento global, nenhuma das cinco profissionais entrevistadas menciona ter ingressado no setor de Petróleo e Gás (O&G) por meio de candidaturas na internet. Portanto, por não encontrar correspondência ou lastro factual na experiência das entrevistadas, ela atende com perfeição o comando de exclusão do enunciado.
🧠 Regra B3GE™:
Frente a comandos do tipo **EXCEPT / NOT TRUE**, aplique a **Técnica do Rastreamento Reverso por Checagem de Lista**. Em vez de procurar o erro logo de cara, trate as alternativas como uma lista de compras no texto. À medida que ler e confirmar uma rota válida (ex: "Job Fair" dita pela Woman 2), risque-a mentalmente da folha. A resposta ideal nascerá por eliminação: será aquela opção perfeitamente lógica para a sociedade, mas que permaneceu flutuando no vácuo textual por não ter sido citada por nenhum dos personagens do texto.
📝 Análise das alternativas
(A) ❌ (Elemento Válido)
Evidência Textual Explícita.
Esta rota de entrada é expressamente mencionada no painel. A Woman 2 relata de forma literal que o seu processo seletivo e contratação inicial ocorreram após ser recrutada em uma feira de empregos de engenharia da universidade (Texas Tech Engineering Job Fair).
(B) ❌ (Elemento Válido)
Evidência Textual Explícita.
A participação direta em rodadas de entrevistas do setor petrolífero é validada pelo depoimento da Woman 3, que descreve ter ingressado nas entrevistas da indústria de O&G após o incentivo e recomendação de seu orientador de pós-graduação.
(C) 🟢 GABARITO VERDÃO
Competência avaliada: 31. Reading Comprehension (Informação Ausente / EXCEPT).
Esta alternativa constitui a resposta correta porque o mecanismo de busca de vagas por anúncios em portais e sites da internet não é citado em nenhuma linha do texto. Por se tratar de um comando do tipo *EXCEPT*, o item exige a marcação da única conduta indocumentada na amostragem das entrevistadas.

O batimento estrutural consolida-se assim:
Real-World Fact: Internet Job Hunting ──► Textual Audit: Zero Mentions ──► EXCEPT Target (C)
(D) ❌ (Elemento Válido)
Evidência Textual Explícita.
Estudar em instituições de ensino visadas por grandes corporações petrolíferas é um canal real documentado. A Woman 1 declara abertamente que frequentou uma universidade onde as maiores companhias de petróleo costumavam recrutar ativamente os estudantes.
(E) ❌ (Elemento Válido)
Evidência Textual Explícita.
A rota dos programas de estágio corporativo é amplamente amparada. A Woman 1 relata sua experiência prática em um estágio de verão na Texaco, enquanto a Woman 5 detalha a sua trajetória profissional a partir de um estágio realizado na Mobil Oil Corp.
🧠 Resumo B3GE™ Master
A desestruturação de armadilhas aplicadas a questões com comandos de exclusão na Cesgranrio revela uma arquitetura previsível. Note os vetores avaliados nesta engenharia reversa:
Mecanismo do Viés de Conhecimento Prévio (C): A Engine constrói o gabarito baseado no distrator clássico do senso comum. Ela insere uma alternativa logicamente impecável e extremamente comum na sociedade contemporânea (buscar emprego em sites e redes profissionais) para induzir o aluno ao erro por familiaridade social, ocultando o facto de que tal comportamento inexiste no texto.
Sustentação por Parafraseamento Direto (A, B, D, E): Para neutralizar as quatro alternativas incorretas, a banca distribui pedaços literais das falas das engenheiras pelas opções. O candidato que não domina a inversão lógica do comando acaba marcando caminhos reais de sucesso que deveriam ser descartados.
Consagração do Vácuo Textual Controlado: Valida a única alternativa que, apesar de ser um facto plausível do mercado de trabalho moderno, falha no teste de rastreamento de evidências documentais dentro dos limites da entrevista.
Portanto, a alternativa (C) ergue-se como a única resposta logicamente indestrutível.
🏛️ Classificação B3GE™ Final
SILO 2 — Linguístico
thematic: Reading & Interpretation
theme: 31. Reading Comprehension (Explicit Information • Paraphrasing)
Peça Operativa Principal: Negative Command Resolution / Absent Information Tracking / Plausibility Deflection

SILO 3 — Contextual
contentTopic: 15. Business & Employment
subtheme: Recruitment Pathways and Entry Routes into the Oil and Gas Industry
🎯 Justificativa B3GE™

O item afere a competência técnica de identificar e isolar dados indocumentados em um texto de múltiplas referências cruzadas, classificado sob o tema 31. Reading Comprehension do SILO 2. A estrutura contextual avalia a rotina, canais de ingresso e mecanismos organizacionais de recrutamento da indústria corporativa, vinculada ao tema 15. Business & Employment do SILO 3. A correta resolução exige rejeitar as opções A, B, D e E por trazerem caminhos de contratação expressamente declarados pelas depoentes (feiras, entrevistas, campus universitários e estágios), restando unicamente a opção C por incorrer em ausência absoluta de correspondência factual no texto.