VUNESP 2025 • Inglês • SEDUC-SP • Professor • Questão 55

VUNESP

VUNESP • SEDUC-SP • São Paulo

Inglês • Professor II • Língua estrangeira inglês • Questão 55 Comentada
🔐 Texto de apoio +
📌 Leia o texto a seguir para responder às questões de 54 a 58.
📝 VUNESP 2025 • Inglês • SEDUC-SP • Professor
Has technology facilitated teachers’ work?
Or reduced teacher burnout?
    When we set out to study pandemic-related changes in schools, we thought we’d find that learning management systems that rely on technology to improve teaching would make educators’ jobs easier. We believed technology would mean positive stimulus to teachers. Instead, our data and analyses showed that teachers whose schools were using learning management systems had higher rates of burnout.
    During the phenomenon of the covid-19 pandemic, when schools across the country were under lockdown orders, schools adopted new technologies to facilitate remote learning during the crisis. These technologies included learning management systems, which are online platforms that help educators organize and keep track of their coursework.
    We were puzzled to find that teachers who used a learning management system such as Canvas or Schoology reported higher levels of burnout. Ideally, these tools should have simplified their jobs. We also thought these systems would improve teachers’ ability to organize documents and assignments, mainly because they would house everything digitally, and thus, reduce the need to print documents or bring piles of student work home to grade.
    However, the data told a different story. Instead of being used to replace old ways of completing tasks, the learning management systems were simply another thing on teachers’ plates.

🔗 Texto adaptado de:
🔗 David T. Marshall, Teanna Moore & Timothy Pressley, 01.07.2025. Disponível em: https://theconversation.com.)

QUESTION

📝 VUNESP 2025 • Inglês • SEDUC-SP • Professor
🎯 Parts of Speech

In the fragment from the third paragraph “because they would house everything digitally”, the word “house”, more frequently used as a noun, functions as a verb. Indicate the alternative in which the bolded word is a verb in the context.

A
The study describes the lungs’ function as they supply the body with oxygen.
B
He would have done anything she asked to make her silence.
C
For your birthday you can choose any gift, within reason.
D
This seems the best policy to damage resultant of serious car accidents.
E
After their young baby died, the couple joined support groups as therapy.
📊 Revisão da questão
Situação Oficial
B
Gabarito Oficial
📝 Resolução Comentada – Questão 55
🧭 1️⃣ Classe gramatical em contexto | Nível: Médio

A questão avalia a capacidade de reconhecer a classe gramatical de uma palavra pelo seu funcionamento dentro da frase, e não apenas pelo significado mais comum no dicionário.

No texto, a palavra house, normalmente substantivo com sentido de “casa”, aparece como verbo em “they would house everything digitally”, isto é, “eles armazenariam/abrigariam tudo digitalmente”.

  • O Comando: encontrar a alternativa em que a palavra destacada também funciona como verbo no contexto.
  • O Gatilho do Gabarito: perceber que silence, embora possa ser substantivo, em “to make her silence” funciona como ação verbal: “fazê-la calar-se”.
  • Por que é médio? A banca usa palavras que podem mudar de classe conforme a posição na frase, exigindo leitura sintática, não tradução automática.
🔍 2️⃣ Análise das alternativas

(A) ❌ The study describes the lungs’ function as they supply the body with oxygen.

Incorreta. Aqui, function é substantivo. Refere-se à “função” dos pulmões.


(B) ✅ He would have done anything she asked to make her silence.

Correta. No contexto, silence funciona como verbo, com sentido de “silenciar”, “calar”. A estrutura indica uma ação: fazer com que ela se cale.


(C) ❌ For your birthday you can choose any gift, within reason.

Incorreta. Reason funciona como substantivo. A expressão within reason significa “dentro do razoável”.


(D) ❌ This seems the best policy to damage resultant of serious car accidents.

Incorreta. Embora damage possa ser verbo em outros contextos, aqui a construção aponta para uso nominal, relacionado a “dano” resultante de acidentes graves.


(E) ❌ After their young baby died, the couple joined support groups as therapy.

Incorreta. Support funciona como modificador nominal em support groups, isto é, “grupos de apoio”. Não expressa ação verbal.

🧠 3️⃣ Resumo B3GE™ Master
  • House no texto funciona como verbo: armazenar, abrigar, conter.
  • A questão cobra classe gramatical em contexto.
  • A alternativa correta deve trazer uma palavra destacada funcionando como ação verbal.

Chunk family:

  • House everything digitally (armazenar tudo digitalmente)
  • Function as a verb (funcionar como verbo)
  • Within reason (dentro do razoável)
  • Support groups (grupos de apoio)
  • Make her silence (fazê-la silenciar)

Gabarito Oficial: B

🎯 Insight de Prova

O segredo da Q55 é não julgar a palavra pela aparência. A VUNESP explora palavras que podem circular entre classes gramaticais diferentes. House, por exemplo, parece substantivo à primeira vista, mas no texto é verbo porque indica a ação de armazenar conteúdos digitalmente.

⚠️ Armadilha clássica da banca

A banca joga palavras familiares em posições sintáticas diferentes. O candidato que traduz isoladamente cai nos distratores. O caminho seguro é perguntar: a palavra nomeia algo ou expressa uma ação?

house → armazenar | silence → silenciar | support groups → grupos de apoio

📈 B3GE™ Frequência dos Temas da Prova
Radar da Prova
Distribuição Temática • 15 Questões (1–15)
Language Teaching & Communicative Competence 33,3%
Grammar Structures 33,3%
Reading & Text Analysis 20,0%
Pronunciation / Word Stress 6,7%
Leitura B3GE™: 66,6% da prova concentrou-se em Language Teaching & Communicative Competence + Grammar Structures, revelando forte peso de metodologia, competência comunicativa, análise gramatical e funcionamento da língua.