VUNESP 2025 • Inglês • SEDUC-SP • Professor • Questão 38

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VUNESP • SEDUC-SP • São Paulo

Inglês • Professor II • Língua estrangeira inglês • Questão 38 Comentada
🔐 Texto de apoio +
📌 Leia a tirinha a seguir para responder às questões 38 e 39 .
📝 VUNESP 2025 • Inglês • SEDUC-SP • Professor

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http://englishteachermargarita.blogspot.com

🔗 Texto adaptado de:
🔗 (http://englishteachermargarita.blogspot.com.)

QUESTÃO

📝 VUNESP 2025 • Inglês • SEDUC-SP • Professor
🎯 Inference

Implicit in the question “See?”, in the third frame, is the idea expressed in the following statement:

A
Isn’t he just very gentle?
B
You should ask him out!
C
He’s really quick at everything he does!
D
Isn’t he really the smartest guy in school?
E
He is definitely addicted to his spectroscope analyses!
📊 Revisão da questão
Situação Oficial
A
Gabarito Oficial
📝 Resolução Comentada – Questão 38
🧭 1️⃣ Leitura orientada | Nível: Médio

A questão cobra a habilidade de identificar uma inferência pragmática, isto é, compreender uma ideia que não foi expressa literalmente, mas que fica implícita no diálogo.

No terceiro quadro, a personagem observa o comportamento extremamente gentil de Dilton e conclui sua fala apenas com:

"See?"

Essa pergunta funciona como uma confirmação implícita do argumento apresentado anteriormente.

🔍 2️⃣ Análise das alternativas

(A) ✅ Isn't he just very gentle?

Correta.

O "See?" significa algo como:

See?

↓

Do you see what I mean?

↓

Isn't he very gentle?

O terceiro quadro demonstra exatamente a gentileza mencionada pela personagem no primeiro quadro.


(B) ❌

Em nenhum momento alguém sugere convidar Dilton para sair.


(C) ❌

O foco não é rapidez, mas delicadeza e gentileza.


(D) ❌

Embora o quadrinho mencione que ele é inteligente, o "See?" não retoma essa informação.


(E) ❌

A análise com o espectroscópio serve apenas para ilustrar sua personalidade cuidadosa, não uma obsessão pelo equipamento.

🧠 3️⃣ Resumo B3GE™ Master
  • "See?" pede confirmação da conclusão implícita.
  • O humor decorre da demonstração extrema de gentileza.
  • A resposta correta recupera essa característica.
  • O foco é inferência pragmática, não tradução literal.

Chunk family:

  • See?
  • Do you see?
  • See what I mean?
  • very gentle
  • implicit meaning

Gabarito Oficial: A

🎯 Classificação B3GE™
Pragmatic Inference

A questão avalia a capacidade de realizar inferências pragmáticas em textos multimodais. O candidato deve interpretar o significado implícito de uma fala extremamente curta ("See?"), relacionando-a aos acontecimentos anteriores da tirinha e não apenas ao seu significado literal.

⚙️ Motor da questão:
statement → evidence → "See?" → confirmation
🎯 Insight de Prova
claim → action → "See?"

↓

evidence confirms claim

O núcleo da questão não está na palavra See, mas na função discursiva que ela desempenha dentro da conversa. A personagem já havia afirmado que Dilton era extremamente gentil. Nos quadros seguintes, ele aceita testar um batom e, antes de responder à amiga, pede apenas um minuto para terminar uma análise no espectroscópio, demonstrando delicadeza mesmo ao adiar o pedido.

Quando a personagem conclui com "See?", ela não está perguntando se a amiga enxergou algo fisicamente. O significado pragmático é equivalente a:

See?

↓

Do you see what I mean?

↓

Wasn't I right?

A armadilha da banca está em recuperar informações secundárias da tirinha, como a inteligência do personagem ou seu interesse pelo espectroscópio. Esses elementos aparecem na narrativa, mas não constituem a ideia que o último quadro procura confirmar.

main claim ✔

gentleness

────────────

secondary details ✘

intelligence

spectroscope

Assim, a alternativa A traduz exatamente a inferência implícita produzida pelo "See?": a demonstração prática de que Dilton é realmente muito gentil.

📚 Corpus Awareness B3GE™:

Questões de Pragmatic Inference em tirinhas costumam explorar marcadores discursivos muito curtos (See?, Right?, Really?, Come on!, Well...) cujo significado depende completamente do contexto. A VUNESP frequentemente avalia a capacidade de recuperar a intenção comunicativa do personagem, distinguindo a mensagem principal de detalhes apenas ilustrativos da narrativa.

📈 B3GE™ Frequência dos Temas da Prova
Radar da Prova
Distribuição Temática • 15 Questões (1–15)
Language Teaching & Communicative Competence 33,3%
Grammar Structures 33,3%
Reading & Text Analysis 20,0%
Pronunciation / Word Stress 6,7%
Leitura B3GE™: 66,6% da prova concentrou-se em Language Teaching & Communicative Competence + Grammar Structures, revelando forte peso de metodologia, competência comunicativa, análise gramatical e funcionamento da língua.